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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김하영 (가천대학교) 심승보 (한국스포츠과학원) 김석산 (경민대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제33권 제6호 (인문사회과학 편)
발행연도
2024.12
수록면
509 - 519 (11page)
DOI
10.35159/kjss.2024.12.33.6.509

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This study was conducted to explore novice physical education teachers’ perceptions of the future direction of physical education and the corresponding preparation and roles of teachers. The purpose of this study was to understand novice teachers’ perceptions of changes in the future educational environment and to analyze the preparation and practices of teachers for the development of physical education. For this purpose, in-depth interviews were conducted with five novice physical education teachers using a qualitative research method, and the interview contents were categorized and analyzed by theme. The results were as follows: Novice physical education teachers perceived the future direction of physical education as promoting students’ holistic growth and enhancing their physical, emotional, and social competencies. Additionally, to adapt to the changing educational environment, the teachers emphasized the importance of introducing new teaching methods and utilizing digital technology. They also highlighted the need for an educational approach tailored to the individual characteristics and needs of students. The teachers aimed to help students develop teamwork, self-directed learning, and problem-solving skills through physical education classes. The results suggested that novice teachers redefined their roles in response to the changing educational environment and made various efforts to enhance students’ competencies. This study provided an understanding of the future direction of physical education and the preparation process of teachers, indicating the necessity for continuous professional development and institutional support for teachers.
#Physical Education #Novice Physical Education Teachers #Future Physical Education

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌

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