경영학의 교육경로가 연구성과에 미치는 영향

이의경

doi:10.23839/kabe.2024.39.6.265

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이의경 (대진대학교)

저널정보: 한국경영교육학회 경영교육연구 경영교육연구 제39권 제6호(통권 제148호)

발행연도: 2024.12

수록면: 265 - 282 (18page)

DOI: 10.23839/kabe.2024.39.6.265

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[연구목적] 본 연구는 경영학 교육경로의 차이가 연구자의 연구성과에 차별적으로 영향을 미치는지 실증분석하고 그 결과로부터 시사점을 얻고자 하였다.
[연구방법] 본 연구는 연구자의 교육경로를 나타내는 세 개의 변수(융합전공, 교차진학, 실무경력)를 도입해서 연구성과의 차이를 설명하는 회귀분석을 수행했다. 여기서 연구성과는 경영학 분야의 논문과 저서 업적을 의미하고 분석의 유효성을 높이기 위해 재직기간과 연구비를 통제변수로 사용했다.
[연구결과] 본 연구의 분석결과를 요약하면 첫째, 연구자의 학부전공이 경영학이 아닌 경우(융합전공)에 논문과 저서업적이 모두 유의하게 높았다. 둘째, 타대학원으로 진학한 경우(교차진학)에는 논문업적에서 유의한 차이를 보였는데 국제논문에서는 양(＋)의 관계, 국내논문에서는 음(－)의 관계를 보였다. 셋째, 산업체에 근무한 경우(실무경력)도 연구업적이 유의하게 높은 것으로 나타났다.
[연구의 시사점] 본 연구는 융합전공, 교차진학, 실무경력이라는 교육경로가 연구자의 연구업적에 유의하게 영향을 주는 것을 실증적으로 확인하였다. 이러한 연구결과는 연구성과를 증대시키기 위한 경영교육의 설계 등 관련 정책을 수립하는 데에 유의한 시사점을 줄 수 있다고 본다.

#연구성과 #교육경로 #융합전공 #교차진학 #실무경력 #Research Performance #Educational Path #Integrated Major #Other Graduate #Practical Experience

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