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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.12
- 수록면
- 109 - 144 (36page)
이용수
초록· 키워드
이 연구는 원불교 마음일기를 활용한 마음공부 경험자들의 마음공부 경험과 심리과정을 탐색하고자 시도되었다. 근거이론 방법론을 활용하였고, 자료는 마음일기 경험자 10명을 대상으로 2023년 1〜2월에 수집된 개인면담 자료, 마음일기와 일기기재 후 작성한 감상담이며, 스트라우스와 코빈(Strauss & Corbin, 1998, 2015)의 방법으로 분석하였다. 마음공부의 중심현상은 자기통제력 상실이며, 인과적 조건은 역기능적인 가족구조이고, 중심현상을 만들도록 자극제가 된 상황적 조건은 불안한 내외적 환경이었다. 자기통제력을 회복하기 위한 중재조건은 어려움 극복에 실패하고 마음공부에 인도되는 과정이었다. 중심현상에 대응하기 위한 여러 가지 전략, 일기 작성과 회화, 강연을 통해 자신 및 타인과 상호작용을 함으로써 성장하여 자아확장, 자존감 향상, 마음의 안정, 감사와 은혜를 발견하였다. 마음공부의 심리과정은 불안한 내외환경, 심리적 문제 자각, 마음공부 입문, 성숙 및 지속적인 성장 단계를 거치며, 순경에도 대비하였다. 참여자는 마음공부에 보은하여 대중화와 사회화가 이루어지기를 바란다. 향후 마음공부 운영자들 간 교류와 대상자의 성격, 선호도 및 공부 수준에 맞는 다양한 프로그램의 시도와 연구가 요구된다.
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목차
- 요약문
- Ⅰ. 머리말
- Ⅱ. 마음공부와 마음일기
- Ⅲ. 연구 방법
- Ⅳ. 연구 결과
- Ⅴ. 맺음말
- 참고문헌
- Abstract
참고문헌
참고문헌 신청최근 본 자료
UCI(KEPA) : I410-151-25-02-092232015
