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자료유형
학술저널
저자정보
이재진 (한국교원대학교) 최지희 (한국교원대학교 교육정책전문대학원 교육시설환경정책)
저널정보
한국교육녹색환경연구원 교육녹색환경연구 교육녹색환경연구 제23권 제3호
발행연도
2024.9
수록면
36 - 51 (16page)

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학교시설은 학교 교육의 목적을 달성하기 위한 물리적 시설을 넘어 교사와 학생 등 학교 사용자의 학교생활에 대한 만족감, 학생의 학업성취나 정서 발달 등에 긍정적인 영향을 미치며 교육성과를 높이는데 중요한 역할을 하고 있어 학교시설에 대한 중요성이 꾸준히 주목받고 있다. 이에 교육시설 분야에서 학교공간의 연구동향을 살펴 앞으로의 학교공간의 역할과 연구 방향을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 2001년부터 2022년까지 최근 22년 동안 교육시설과 교육녹색환경연구에 게재된 531편의 교육시설 분야에서 학교공간 연구를 내용분석과 네트워크 텍스트 분석 방법을 이용하여 연구의 양적 변화, 기여대상, 연구방법, 핵심 키워드와 주제의 변화를 분석하였다. 이 분석을 통해 학교공간 연구의 발전에 기여하기 위한 방향으로 연구대상의 확대, 각 교육 단계별 특성과 요구를 반영한 균형 잡힌 교육환경 개선, 연구 방법론의 활용 확대, 학교 안전에 대한 연구의 확장이 필요함을 제안하였다.
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