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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정희진 (한신대학교)
저널정보
한국무역상무학회 무역상무연구 무역상무연구 제105권
발행연도
2025.2
수록면
225 - 244 (20page)
DOI
10.35980/KRICAL.2025.2.105.225

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21세기 4차 산업혁명이 가져온 만물의 초지능·초연결 경제는 융합기술의 결과 그 자체이며 이는 교육의 패러다임도 변화시키고 있다. 융합기술에 기반한 디지털 전환 시대는 글로벌 무역 환경에도 새로운 도전이 되고 있으며 무역은 산업의 변화를 가장 민감하게 수용하는 영역이라는 점에서 융합형 글로벌 리더십이 요구된다. 따라서 교육에서도 학습자들이 개별 학문의 경계를 넘어 보다 종합적이고 창의적인 관점을 구축하고 사고할 수 있도록 하는 새로운 접근이 요구되고 있다. 본고는 이러한 시류에서 AI시대 융합 무역교육이 나아갈 방향에 대해 고찰하고자 하였다. 이를 위하여 오늘날 글로벌 무역 인재에게 요구되는 융합 역량을 이해하고 실제 대학 교육 현장의 사례를 검토하였으며, 이를 바탕으로 융합 무역교육을 위한 교육과정의 설계, 방법, 그리고 활동의 방향성을 제시하였다.
#융합교육 #디지털무역 #무역교육 #융합무역인재 #대학교육 #ConvergenceEducation #Digital Trade #TradeEducation #Convergence Trade Expert #University Education

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 융합 교육의 의의
Ⅲ. 융합 무역교육의 사례
Ⅳ. 융합 무역교육의 방향
Ⅴ. 결론
참고문헌
ABSTRACT

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