A Study on the Relationship between Children's Picture Book Design Elements and User Experience Types

Q: 이 논문에서 정의한 아동의 사용자 경험이란 무엇인가?

아동이 그림책을 읽는 과정에서 겪게 되는 감각, 행동, 감정, 인지, 관계 등 다양한 차원의 경험을 의미한다. 이는 아동이 그림책의 디자인 요소와 상호작용하며 느끼는 다각적인 반응과 심리적 상태를 포괄하는 개념이다.

Q: 아동 그림책의 디자인 요소는 아동의 사용자 경험 유형에 어떤 영향을 미치는가?

연구 결과, 책 디자인, 콘텐츠, 시각, 인터랙티브 요소는 아동의 감각, 행동, 감정, 인지, 관계라는 다섯 가지 경험 유형과 밀접하게 연관된다. 특히 관계 경험은 네 가지 디자인 요소 모두와 관련이 있으며, 각 경험 유형에 따라 집중해야 할 디자인 요소가 서로 다르다.

Wu, Yang; Cho, Dong Min

doi:10.47294/KSBDA.26.1.14

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저자정보: Wu, Yang (Jeonbuk National University) Cho, Dong Min (Jeonbuk National University)

저널정보: 한국기초조형학회 기초조형학연구 기초조형학연구 제26권 제1호

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학부모들이 아동 교육에 점점 더 많은 관심을 기울이면서 아동 그림책 시장의 빠른 성장을 이끌고 있다. 최근 이러한 빠른 성장은 전자 그림책, 애니메이션, 게임 등 에 대한 아동의 경험을 강화하키고 흥미를 높였으며, 아동 그림책 시장에 큰 영향을 미쳤다. 따라서 아동 그림책에 대한 아동의 사용자 경험을 향상하고, 아동 그림책에 대한 아동의 사용자 경험 유형과 디자인요소에 대한 연구가 필요하다. 본 연구 목적은 다양한 관련 이론적 고찰 및 문헌 선행연구 진행하여 아동 그림책의 디자인 요소를 다각적으로 분석하였다. 특히 관찰법과 인터뷰법을 적용하여 아동 부모의 밀착관찰법을 통해 아동이 그림책을 읽을 때 그들의 감정과 행동을 결합, 결과 및 아동 사용자 경험의 유형을 연구하였다. 마지막으로 관찰법과 인터뷰법으로 얻은 연구결과 및 데이타를 수집 및 요약하여 아동 그림책 디자인 요소와 아동 사용자 경험 유형 간의 관계를 연구하였다. 연구 결과의 내용은 다음과 같다. 첫째, 아동 그림책의 디자인요소는 “책 디자인요소”, “콘텐츠 요소”, “시각 요소”, “인터랙티브 요소”의 네 부분으로 나누어진다. 둘째, 아동들의 그림책을 좋아하는 원인요소를 분석하고 요약함으로써 아동들이 아동 그림책을 읽을 때 감각(Sense), 행동(Act), 감정(Feel), 인지(Think), 관계(Relation)의 5가지 사용자 경험 유형이 있음을 알 수 있었다. 구체적인 결과정리내용은 셋째, 연구 결과에 따르면, 감각 경험은 책디자인요소, 콘텐츠 요소 및 시각 요소. 행동 경험은 콘텐츠 요소, 시각 요소 및 인터랙티브 요소. 감정 경험은 시각 요소, 콘텐츠 요소 및 인터랙티브 요소와 관련이 있다는걸 알수있으며, 인지 경험은 시각 요소 및 콘텐츠 요소. 관계 경험은 책 디자인요소, 콘텐츠 요소, 시각 요소 및 인터랙티브 요소와 관련이 있다. 따라서 위 연구결과에 따라서, 향후 아동의 사용자 경험을 효과적으로 향상할 필요가 있음을 알 수 있었다.

As parents pay more and more attention to their children's education, the children's picture book market has also grown rapidly. The rapid growth in recent years has had a significant impact on the children's picture book market, enhancing children's experience and increasing their interest in electronic picture books, animations and games. Therefore, it is necessary to improve the the user experience of children's picture books and study the design elements in children's picture books and the types of children's user experience. Therefore, the purpose of this study was to analyze the design elements of children's picture books from various perspectives by conducting various related theoretical considerations and literature prior studies. In particular, by applying the observation method and the interview method, the results of combining children's emotions and behaviors when they read picture books and the types of child user experiences were studied through the close observation method of children's parents. Finally, the relationship between child picture book design elements and child user experience types was studied by collecting and summarizing research results and data obtained by observation and interview methods. The contents of the research results are as follows. First, the design elements of children's picture books are divided into four parts: "book design element," "content element," "visual element," and "interactive element." Second, by analyzing and summarizing the cause factors that children like picture books, it was found that when children read children's picture books, there are five types of user experience: Sense, Action, Feel, Think, and Relation. The specific results summary is as follows: the results show that Sense experience is related to book design elements, content elements, and visual elements. Act experience is related to content elements, visual elements, and interactive elements. Feel experience is related to visual elements, content elements, and interactive elements. Think experience is related to visual elements and content elements. Relation experience is related to book design elements, content elements, visual elements, and interactive elements. This shows that the user experience of children in the future needs to be effectively improved.

#Children's picture book #Design elements #Children's user #experience #Types of experience #아동그림책 #디자인요소 #아동의 사용자 경험 #경험 유형

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