인문학
사회과학
자연과학
공학
의약학
농수해양학
예술체육학
복합학
DBpia AI
AI 에이전트
AI 아이디어
AI 리더
AI 뷰어
Citeasy
크롬 서지관리 다운로드
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.10
- 수록면
- 149 - 172 (24page)
- DOI
- 10.23197/scece.2024.11.3.006
이용수
초록· 키워드
본 연구는 양육 과정에서 영유아 자녀의 미디어 사용 및 지도 경험에 따른 자녀의 미디어 리터러시 역량을 키우는 부모교육을 위한 부모의 요구를 알아보는 데 목적이 있다. 1-5세 영유아 자녀를 둔 부모 10명을 대상으로 개별 면담을 진행하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 전사 후 범주화하여 분석하였으며, 다음과 같은 결과를 도출하였다. 영유아 자녀의 가정에서 미디어 사용 및 지도 경험에 따른 미디어 리터러시와 관련된 부모교육 요구로는 미디어 사용과 조절에 따른 요구, 상호작용 측면의 요구, 발달과 놀이 확장 측면의 요구, 다양한 방법의 활용과 학습 연계 측면의 요구, 부모교육 형식 측면의 요구가 있었다. 부모는 자녀의 미디어 사용에 대해 높은 관심과 우려를 하고 있었다. 학습적으로 미디어의 활용이 자녀의 발달에 도움 되기를 기대하였지만, 현실은 폭력적이고 선정적인 콘텐츠의 노출과 과몰입에 대한 우려가 컸고, 자녀의 미디어 사용시간의 조절에 많은 어려움을 겪는 것으로 나타났다. 부모들은 자녀의 미디어 리터러시 역량을 키우기 위한 구체적이고 실제적인 방안이 부모교육에 포함되어야 한다고 보았고, 자녀의 긍정적 발달과 학습적인 지원을 위한 방안 제시가 요구된다고 보았다. 본 연구결과는 향후 영유아기 자녀를 둔 부모와 자녀의 미디어리터리시 역량을 키우는 프로그램 개발에 시사점을 제공할 수 있을 것이다.
#미디어 사용과 경험
#미디어 리터리시
#부모교육
#영유아
#media use experiences
#media literacy
#parent education
#young children
상세정보 수정요청해당 페이지 내 제목·저자·목차·페이지정보가 잘못된 경우 알려주세요!
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌
참고문헌 신청최근 본 자료
