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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 아태인문사회융합기술교류학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Asia-pacific Journal of Convergent Research Interchange Vol.10 No.12
- 발행연도
- 2024.12
- 수록면
- 297 - 309 (13page)
- DOI
- http://dx.doi.org/10.47116/apjcri.2024.12.20
이용수
초록· 키워드
AI 기술의 발달에 따라 교육 및 산업 전반의 업무 자동화 및 예측, 분석 서비스에 AI의 활용도가 급증하고 있으며, 교육 분야에서도 AI 기능이 도입된 에듀테크가 학생과 교사의 교수·학습 활동 지원에 사용되고 있다. 본 연구에서는 초·중등학교의 에듀테크 활용 사례를 중심으로 학교급별, 교과별 에듀테크의 활용 현황, 활용 빈도가 높은 에듀테크의 주요 기능, 교육 단계별 에듀테크 활용 교육, 학습 단계별 에듀테크 지원 기능과 효과성에 대한 내용을 분석하였다. 에듀테크를 활용 수업은 초·중등학교의 수학, 국어/문학, 외국어/영어, 실과/정보/인공지능 교과 순으로 활발하게 진행되었으며, 에듀테크는 학생에게는 학습 경험과 접근성 향상, 성취 수준, 학습 속도 및 성향을 파악하고 맞춤형 학습 제공, 학생들의 자기주도적 학습 지원, 협력 학습 및 흥미 유발을 통한 참여도 제고에 기여하였다. 교사에게는 효율적인 수업 운영을 위한 학습 콘텐츠 제공, 학습 현황 및 맞춤형 교육 콘텐츠 생성 및 진단평가 지원, 맞춤형 피드백 제공 등의 활동을 지원하여, 교사의 교육 업무 경감 및 학생 지원에 보다 집중할 수 있는 환경을 제공하였다. 향후 교육 현장의 에듀테크 활성화를 위해서는 학교 교육 인프라와 교육 모델의 개선은 물론, 교사와 학생의 디지털 리터러시 향상, AI 기술 및 에듀테크에 대한 이해도를 높임으로써, 에듀테크 도입에 따른 부작용을 최소화하고, 교육의 효과성을 높이기 위한 노력이 지속되어야 한다.
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