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초록·키워드
중국의 대학은 사회적으로 우수한 인재를 양성하는 기관으로 교육을 담당하는 비중이 매우 크며, 중국 경제 발전에 중요한 요인이다. 대학교수는 대학 발전을 추진하는 원동력일 뿐만 아니라 교육 분야의 근본적이고 중요한 역할을 담당한다. 본 연구는 중국 대학 청년 교수의 심리적 특성, 특히 긍정적 심리가 직업적 불안에 미치는 영향을 규명하고, 이 관계에서 직업 행복감이 어떤 매개 역할을 하는지를 실증적으로 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 중국 대학교수를 대상으로 온라인이나 위쳇(wechat)을 통해 설문조사를 실시하였다. 여기에서 수집된 자료는 SPSS 27.0을 분석 도구로 사용하여 자료를 점검하고 가설을 검정했다. 그 결과, 첫째, 긍정적 심리 특성이 직업 불안에 미치는 부(-)의 영향에 대한 가설 1이 실증적으로 검증되었다. 둘째, 긍정적 심리 특성이 직업 행복감에 미치는 정(+)의 영향을 다룬 가설 2도 지지를 받았다. 셋째, 직업 행복감이 직업 불안에 미치는 정(+)의 영향을 설명한 가설 3도 유의미한 결과를 보였다. 마지막으로, 직업 행복감이 긍정적 심리 특성과 직업적 불안과의 관계에서 매개효과가 있다는 가설 4 역시 실증적으로 확인되었다. 이처럼 본 연구에서는 대학교수의 직업적 행복감을 증진시키기 위한 긍정 심리학적 접근을 강조하며, 연구 결과는 대학의 조직 발전과 교수 개인의 성장에 기여할 수 있으리라 기대한다.
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