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초록·키워드
본 연구는 학교밖청소년지원센터 실무자들의 학교 밖 청소년에 대한 인식과 학교 밖 청소년의 사회성 향상을 위한 프로그램 요구를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 학교밖청소년지원센터에 근무하는 현장 실무자 15명을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를 실시하였고, 그 내용을 분석하고 결과를 도출하였다. 분석 결과 6개의 상위범주, 20개의 하위범주, 113개의 의미단위가 나타났다. 본 연구를 통해 실무자들이 인식하는 학교 밖 청소년의 학교중단 경험, 학교중단 이후의 학업 및 진로 탐색, 학교 밖 청소년의 사회성 특징, 사회성 향상 프로그램에 대한 요구, 학교밖청소년지원센터 활동 참여, 실무자들의 요구와 한계, 보람 등을 확인하였다. 이를 바탕으로 학교밖청소년지원센터 실무자들의 업무환경에 대한 정책적 지원과 학교 밖 청소년의 사회성 향상에 대한 우리 사회의 관심과 지원이 필요함을 제언하였다.
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