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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.2
- 수록면
- 157 - 185 (29page)
- DOI
- 10.24159/joec.2024.30.1.157
이용수
초록· 키워드
이 연구는 변화하는 미래 사회 교육 현장에 부합하는 중등 과학교사의 핵심역량을 도출하여 과학교사로서 직무를수행하는데 필요한 역량을 강화하고자 하는데 목적이 있다. 이를 위해 FGI(Focus Group Interview), 델파이(Delphi)조사기법을 활용하였다. FGI를 위한 인터뷰 그룹은 과학교사 8명으로 구성하였으며, 저경력과 고경력 교사를 4명씩 선정하여편성하였다. 델파이(Delphi) 분석에서는 과학교육 전문가 16명으로 구성하였고 총 2차에 걸친 설문조사를 통해 자료를수집하였으며, SPSS 프로그램을 활용하여 통계 분석하였다. 먼저, 문헌 연구와 FGI 조사를 통해 과학교사의 역량을6개 역량군, 19개의 핵심역량, 72개의 하위요소를 추출하였고, 둘째, 델파이 분석을 통해 과학교사의 핵심역량을6개 역량군, 19개 핵심역량, 60개의 하위요소를 최종 도출하였다. 향후 이 연구를 통해 도출된 중등 과학교사 핵심역량을바탕으로 현장 과학교사의 양성 및 재교육을 위한 교육과정 개발에 있어 방향성을 제시할 수 있을 것이다.
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