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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.10
- 수록면
- 511 - 535 (25page)
- DOI
- 10.24159/joec.2024.30.5.511
이용수
초록· 키워드
본 연구는 고등학생 행복감의 6년에 걸친 종단적 변화에 따른 잠재계층 유형을 분류하고, 영향요인을 개인심리적, 학교환경적 관점에서 종합적으로 검증함으로써 후기 청소년과 초기 성인의 행복감을 제고하기 위한 방안을 모색하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 한국직업능력연구원의 한국교육고용패널조사 2기(KEEP Ⅱ)의 1차(2016년)~6차(2022년) 자료를 활용하여 성장혼합모형 분석을 실시하였다. 분석 결과 행복감 변화 유형은 중수준 유지형(5.4%), 중수준 하락형(6.1%), 고수준 유지형(88.5%)의 3개 계층으로 분류되었다. 다음으로 영향요인의 효과를 검증한 결과, 학교생활만족도, 가정생활만족도, 건강 상태 및 자아에 대한 긍정적 인식이 주요한 요인으로 도출되었고, 특히 긍정적 자아인식의영향력이 가장 큰 것으로 나타났었다. 또한 중수준 유지형과 비교할 때 진로성숙도가 높고, 건강하다고 인식할수록고수준 유지형이 될 확률이 높음을 알 수 있었다. 본 연구를 통하여 고등학생의 행복감은 시간에 따라 변화하며, 같은 발달시기에 있더라도 이질적인 발달 양상을 보일 수 있고, 육체적 심리적 건강, 자신에 대한 긍정적 인식, 가정이나학교 등 생활의 기반이 되는 장소에서의 심리적 안녕 등이 장시간에 걸쳐 행복감에 영향을 미치는 요인이므로 가장우선되어야 함을 제안하였다.
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