예술-과학기술 협업에서 예술가 역할에 관한 탐색적 연구

Q: 이 논문에서 정의한 예술가 역할이란 무엇인가?

예술-과학기술 협업 내에서 예술가가 수행하는 다양한 기능과 활동을 의미한다. 이는 협업의 유형에 따라 창의적 개입자, 커뮤니케이터, 실험 참여자, 공동 창작자 등 다각적인 형태로 나타나며, 예술적 탐구와 과학적 탐색의 상호작용을 통해 새로운 지식을 창출하는 핵심적인 활동을 포함한다.

Q: 예술-과학기술 협업에서 예술가의 창의적 주체성을 제약하는 구조적 한계는 무엇인가?

연구 결과, 과학기술기관 주도의 협업 구조와 공적 자금에 대한 종속성, 과학적 권위의 우위, 그리고 협업 목표의 불명확성이 주요 제약 요인으로 작용한다. 따라서 예술가의 주체성을 회복하기 위해서는 의사결정 권한의 균형 조정과 명확한 협업 목표 설정이 필수적이다.

민지은

doi:10.17548/ksaf.2025.09.30.107

학술저널

저자정보: 민지은 (한국기술교육대학교)

저널정보: 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 한국과학예술융합학회 Vol.43 No.4

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본 연구는 예술-과학기술 협업이 사회 변화와 혁신의 중요한 동력으로 부상하고 있음에도 불구하고 국내에서는 논의가 제한적으로 이루어지고 있다는 문제의식에서 시작되었다. 본 연구의 목적은 해외 주요 사례와 학술적 논의를 검토하여 협업의 유형을 체계화하고 그 속에서 예술가의 역할과 구조적 한계를 분석하는 것이다. 따라서 본 논문은 예술-과학기술 협업의 역사적 전개와 개념적 논의를 검토하고 유형별 사례분석을 통해 예술가의 역할을 도출하며, 협업 구조 속에서 나타나는 제도적 제약을 고찰하였다.
연구결과 및 내용은 다음과 같다. 첫째, 예술-과학 기술 협업은 예술적 창•제작 확장형, 거점형, 연구소 상주형, 공모형, 공동 창작형으로 구분할 수 있다. 둘째, 이러한 협업 유형 속에서 예술가는 창의적 개입자, 커뮤니케이터, 실험 참여자, 공동 창작자 등 다양한 역할을 수행하는 것으로 나타났다. 셋째, 과학기술기관 주도, 공적 자금 종속, 과학적 권위, 목표 불명확성 등은 예술가의 창의적 주체성을 제약하는 구조적 한계로 작용하고 있다.
이러한 연구 결과를 바탕으로 본 연구는 예술-과학기술 협업을 분석•설계하는 데 활용 가능한 이론적 틀을 제시함과 동시에 협업 목표의 명확화, 자원 배분과 의사결정 권한의 균형 조정 등 실천적 개선 방향을 제안하였다. 다만 본 연구는 국내에 특정하지 않고 해외 동향을 분석함으로써 한국적 맥락을 충분히 반영하지 못한 한계를 지닌다. 그럼에도 국내에서의 협업 확장 필요성을 제기하고 어떠한 구조적 문제와 역할 보장이 필요한지를 시사한다는 점에서 학술적•실무적 기여를 기대할 수 있다. 향후 연구에서는 국내 협업 프로젝트를 심층 분석하고 해외 사례와 비교•검증하여 한국형 융합 생태계 설계 방안을 모색하는 연구가 필요하다.

This study investigates the evolving field of Arts-STEM collaboration by examining its historical development and analyzing international cases in which such practices have been actively pursued. The aim of the research is to clarify the structural types of collaboration, identify the roles undertaken by artists, and critically reflect on the institutional conditions that shape these roles.
The analysis demonstrates that Arts-STEM collaboration can be differentiated into several forms, including artistic creation expansion, hub-based programs, laboratory residencies, grant-driven projects, and co-creation models. Within these forms, artists contribute as creative interveners, communicators, experimental participants, and co-creators, thereby expanding the range of knowledge production and cultural engagement across disciplinary boundaries. At the same time, however, structural limitations emerge repeatedly in practice: collaborations are often led by scientific institutions, bound by the objectives of public funding, and influenced by the epistemic authority of science. These factors tend to reduce the creative agency of artists and confine them to auxiliary roles such as interpreters ormediators, rather than equal partners in the production of knowledge.
The study contributes by offering a typology of collaboration and a critical framework for understanding how the roles of artists are shaped within institutional structures. While the research is limited by its reliance on international cases, overlooking the specificities of the Korean context where collaborations are still predominantly art-driven, it nevertheless provides meaningful insight into the challenges and opportunities of building a more balanced and sustainable ecosystem. The findings suggest that future research should focus on Korean projects through empirical fieldwork and comparative analysis, in order to design collaborative models that ensure artistic agency and foster equitable partnership between arts and science.

#Artists’ Roles(예술가 역할) #ArtScience(아트사이언스) #Arts-STEM Collaboration(예술–과학기술 협업) #SciArt(사이아트) #SciComm(과학커뮤니케이션)

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