인문학
사회과학
자연과학
공학
의약학
농수해양학
예술체육학
복합학
DBpia AI
AI 에이전트
AI 아이디어
AI 리더
AI 뷰어
Citeasy
크롬 서지관리 다운로드
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
피인용 0
초록·키워드
본 연구는 영유아교사의 돌봄전문성을 구성하는 요인을 탐색하고, 이를 평가할 수 있는 자기보고식 평정척도를 개발 및 타당화하는 데 목적이 있다. 본 연구의 절차는 다음과 같다. 선행연구 고찰을 통해 49개의 예비문항을 개발한 후, 내용타당도를 검증하여 총 33개의 문항으로 본조사(설문)를 실시했다. 설문은 서울 · 경기 · 대구 · 경북 지역의 어린이집 및 유치원 영유아교사 498명을 대상으로 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 영유아교사의 돌봄전문성은 돌봄 실천, 전문성 개발, 영유아 이해, 가정 연계의 총 4개 요인 26문항으로 구성되었다. 둘째, 문항의 반응분포, 양호도, 변별력이 검증되었다. 전체 요인의 총 설명 변량은 85.17%로 높은 수준으로 나타났으며, 각 요인의 설명력은 돌봄 실천 28.99%, 전문성 개발 20.63%, 영유아 이해 19.09%, 가정 연계 16.47% 순으로 나타났다. 셋째, 본 연구도구의 전체 신뢰도는 Cronbach’s α 계수 .96으로 높게 나타났고, 각 요인 별로도 돌봄 실천.97, 전문성 개발 .98, 영유아 이해 .98, 가정연계 .96으로 일관성 있게 측정하고 있음이 확인된다. 본 연구는 영유아교사의 돌봄전문성을 체계적으로 파악하고, 역량 강화를 위한 정책의 기초자료로서 활용될 수 있다.
본문·목차
인공지능 문자 인식 모델을 통해 추출된 텍스트로, 일부 오타나 오류가 포함될 수 있으나 지속적으로 개선 중입니다.
오류를 발견하셨다면 해당 부분을 드래그한 후 ' 를 통해 신고해주세요.
오류를 발견하셨다면 해당 부분을 드래그한 후 ' 를 통해 신고해주세요.
최근 본 자료 전체보기
UCI(KEPA) : I410-151-26-02-094562146
