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(한국교원대학교) (한국교원대학교) (한국교원대학교)
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한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2025년도 한국어린이미디어학회 추계학술대회
발행연도
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138 - 143 (6page)

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초록· 키워드

본 연구는 디지털 기반 시범유치원 운영 사업에 참여하고 있는 교사들의 경험을 통해 디지털 기반 환경에서의 놀이중심 교육과정 운영의 경험 탐색에 목적이 있다. 이를 위해 디지털 기반 시범유치원 사업에 참여한 교사 3명를 대상으로 개별 면담을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 교사들은 성과 중심의 교육과정의 계획과 실행에서 오는 회의감에 빠져 있었다. 둘째, 교사들은 제도적인 틀 속에서도 놀이중심 교육과정의 기조를 지켜내고자 하였다. 셋째, 교사들은 디지털 환경 속에서 자신의 교육철학을 바탕으로 유아들과 정답없는 토론을 이어가고 있었다. 넷째, 교사들은 디지털 환경에서 발견할 수 있는 문학적 아름다움을 유아들이 몸소 느낄 수 있도록 이끌고 있었다. 본 연구는 디지털 기반 시범유치원 참여 교사들의 경험을 토대로 향후 디지털 기반 환경에서의 교육과정 운영 지원 체계를 마련할 방향을 모색하는 데 의의가 있다.
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목차

  1. Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
  2. Ⅱ. 연구방법
  3. Ⅲ. 연구결과
  4. Ⅳ. 논의 및 제언
  5. 참고문헌

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