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초록·키워드
본 연구는 국내 중고등학생들이 참여하는 인스타그램 챌린지에서 나타나는 협업 정보 활동을 분석하고 정의하는 것을 목적으로 한다. Zalpha 세대는 1990년대 중후반부터 2010년대 초반까지 태어난 Z세대와 그 이후의 Alpha세대가 합쳐진 세대로, 이들은 디지털 기기에 익숙하고 SNS를 통해 활발하게 소통한다. 인스타그램 챌린지는 사용자가 특정 주제나 활동을 중심으로 게시물을 올리고 다른 사용자도 이를 따라하도록 유도하는 도전 과제로, 챌린지를 통해 개인적 성장, 경쟁, 문제 해결, 사회적 이슈 해결 등을 목표로 한다.
본 연구에서는 중고등학생들이 인스타그램 챌린지에 참여하는 동기와 그로 인한 협업 정보 활동을 조사하였다. 주요 연구문제로는 Zalpha 세대에게 높은 호응도를 얻는 챌린지 유형, 그리고 인스타그램 챌린지를 통해 이들이 얻는 것이 무엇인지를 다루었다. 분석 결과, 협업 정보 활동이 용이한 댄스 유형의 챌린지가 높은 호응도를 보였으며, 이는 Zalpha 세대가 이러한 활동을 통해 사회적 연대감과 자기 표현의 기회를 얻고 있음을 나타냈다.
결론적으로, Zalpha 세대는 인스타그램 챌린지를 통해 적극적으로 협업 정보 활동에 참여하고 있으며, 이를 통해 긍정적인 사회적 및 개인적 영향을 받고 있다. 이들의 디지털 소통 능력과 협업 능력을 향상시키기 위해 교육 기관과 사회 단체는 다양한 프로그램을 개발하고 참여를 독려할 필요가 있다.
본 연구에서는 중고등학생들이 인스타그램 챌린지에 참여하는 동기와 그로 인한 협업 정보 활동을 조사하였다. 주요 연구문제로는 Zalpha 세대에게 높은 호응도를 얻는 챌린지 유형, 그리고 인스타그램 챌린지를 통해 이들이 얻는 것이 무엇인지를 다루었다. 분석 결과, 협업 정보 활동이 용이한 댄스 유형의 챌린지가 높은 호응도를 보였으며, 이는 Zalpha 세대가 이러한 활동을 통해 사회적 연대감과 자기 표현의 기회를 얻고 있음을 나타냈다.
결론적으로, Zalpha 세대는 인스타그램 챌린지를 통해 적극적으로 협업 정보 활동에 참여하고 있으며, 이를 통해 긍정적인 사회적 및 개인적 영향을 받고 있다. 이들의 디지털 소통 능력과 협업 능력을 향상시키기 위해 교육 기관과 사회 단체는 다양한 프로그램을 개발하고 참여를 독려할 필요가 있다.
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