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초록·키워드
본 연구는 환자여정지도(Patient Journey Map)를 활용한 교수법이 간호대학생의 자기효능감, 간호술기 수행자신감, 그리고 실습만족도에 미치는 효과를 확인하고 검증하기 위해 실시되었다. 연구방법은 비동등성 대조군 사전·사후 유사실험설계 연구로 설계되었으며, 연구대상자는 P지역 소재 D대학교 간호학과에 재학 중인 2학년 간호대학생들로 구성되었다. 최종 연구대상자는 실험군 46명과 대조군 45명으로 총 91명의 학생이 참여하였다. 자료수집은 2022년 9월 1일부터 2022년 12월 23일까지 총 6회에 걸쳐 시행되었다. 수집된 모든 자료는 IBM SPSS Statistics 25.0 통계 프로그램을 이용하여 기술통계분석, 𝑥²-test, Independent t-test, paired t-test, ANCOVA 등의 통계방법을 활용하여 종합적으로 분석하였다. 연구결과, 핵심간호술 교육과정에서 체계적으로 설계된 환자여정지도를 활용한 교수법을 적용한 후, 실험군과 대조군 두 그룹 간의 자기효능감(F=96.84, p<.001), 간호술기 수행자신감(t=-10.36, p<.001), 실습만족도(t=-6.73, p<.001) 모든 변수에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 따라서 본 연구 결과를 바탕으로 간호대학생의 자기효능감 증진, 간호술기 수행자신감 향상, 그리고 실습만족도 제고를 위한 매우 유용하고 효과적인 교수법으로써 환자여정지도 활용법이 전국의 간호교육현장에서 보다 적극적으로 도입되고 활용되기를 기대한다.
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