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초록·키워드
본 연구는 간호대학생을 대상으로 인공지능에 대한 지각된 유용성과 인공지능 수용의도의 관계에서 인공지능에 대한 태도의 매개효과를 확인하기 위해 시도되었다. G도에 소재한 일개 간호대학에 재학 중인 1~4학년 간호대학생 208명을 대상으로 인공지능에 대한 지각된 유용성, 인공지능에 대한 태도, 인공지능 수용의도를 자기보고식 설문지로 측정하였으며, 매개효과 검증은 SPSS 27의 PROCESS Macro Model 4를 이용하여 분석하였다. 연구 결과 인공지능에 대한 지각된 유용성, 인공지능에 대한 태도, 인공지능 수용의도의 평균 점수는 각각 5점 만점에 3.20±0.51점, 3.71±0.39점, 3.71±0.66점이었다. 인공지능에 대한 지각된 유용성은 인공지능에 대한 태도(β=0.31, p<.001)와 인공지능 수용의도(β=0.37, p<.001)에 유의한 정적 영향을 미쳤다. 인공지능에 대한 태도는 인공지능에 대한 지각된 유용성과 인공지능 수용의도의 관계를 부분 매개하였다(β=0.08, 95% CI [0.036, 0.196]). 본 연구 결과는 간호대학생의 인공지능 수용의도를 높이기 위해 인공지능에 대한 긍정적 태도를 형성할 수 있는 교육 전략이 필요하며, 인공지능 관련 교육과정을 간호교육 프로그램에 체계적으로 통합하고 실무와 연계된 교육 기회를 제공해야 함을 시사한다.
본문·목차
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