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초록·키워드
본 연구는 실내건축 산업에서 요구되는 전문 기술 인력의 수요가 증가함에 따라, 실내건축 자격제도의 중요성이 확대되고 있는 현 상황에서 2년제 전문대학의 NCS 과정평가형 자격과정 이수를 위한 교육과정 적용 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 현재 2년제 전문대학에서는 NCS 기반 과정평가형 자격을 적용한 교과과정 설계 사례가 부족하여 이에 대한 체계적 연구의 필요성이 제기되고 있다. 이에 본 연구는 국내에서 과정평가형 실내건축 자격과정을 운영 중인 서울·수도권 소재 전문대학을 사례로 선정하여 NCS 학습모듈과의 연계성, 교과목 구성, 시수 배분 등을 비교·분석하였다. 분석 결과를 토대로 본 연구는 실내디자인 계획, 표현·실습, 설계 및 시공, 기초·융합디자인의 네 가지 핵심 역량을 중심으로 한 과정평가-실무융합형 교육과정 모델을 제안하였다. 제안된 모델은 과정평가형 실내건축 자격 취득을 위한 최소 500시간의 교육·훈련 요소를 포함하며, 실무 설계 과정과 연계된 역량 중심 교과 구조를 갖춘 정규 학위과정의 교과편성과 교육과정 로드맵으로 구성된다. 마지막으로, 정규 교과과정 외 비교과 프로그램 운영을 포함한 종합적 운영 방안에 대한 요구와 필요 사항도 함께 제시한다.
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