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초록·키워드
본 연구는 예비초등교사들의 온라인 합창지도법 수업에서 습득한 6가지 합창 지도의 실제 영역에 대한 편안함 인식을 살펴보는 데 목적이 있다. 이를 위해 예비초등교사 30명을 대상으로 온라인 합창지도법에서 배운 6가지 합창 수업의 실제 영역을 미래의 교실에서 합창을 지도할 때 편안하게 사용할 수 있는지를 자가 평가하였다. 연구 결과 참가자들은 온라인 합창지도법 수업에서 다룬 6가지 합창지도법 영역들에 대한 편안함을 높게 인식하였다. 6가지 합창 수업의 실제 영역 중 합창선곡지식과 합창악보연구는 온라인상에서 교육 효과가 높았던 것으로 인식하였다. 본 연구는 예비초등교사의 온라인 합창지도법 수강 후 합창 지도의 실제 영역에 대한 편안함 인식 조사에 대해서, 온라인 연수를 통한 현직초등교사의 합창지도법 재교육 방향을 다각도로 고찰하였으며, 온라인 방식의 합창지도법 수업을 통한 현직음악교사의 합창지도법 재교육 가능성과 방향성에 대한 기초자료를 도출한 것에 의의가 있다.
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