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초록· 키워드
이 연구는 지역사회통합에 필수적인 기술 수준을 검사하고 그 결과를 바탕으로 적합한 교육과정을 개발하고 적용하는 방법을 제시하는 데 목적이 있었다. 이를 위하여 지역사회 통합 관련 문헌에 대한 검토와 논의를 통하여 지역사회 통합을 위한 교육과정 총론과 교수자료를 개발하였다.
지역사회통합을 위한 교육과정은 총론과 교수자료, 교육훈련계획서로 구성되었다.
총론에서는 교육과정 체계와 구성, 적용방법에 대하여 제시하였다. 교수자료는 기본생활, 사회자립, 직업생활의 3개영역, 기초개념, 기능적 기호와 상징, 가정관리, 건강과 안전, 공공 서비스, 시간과 측정, 금전관리, 직업기능, 대인관계 및 여가의 9개 요인에서 164항목으로 구성되었으며, 전체 교수자료는 172개였다. 지역사회적응검사 결과를 토대로 프로그램을 계획할 때는 교육훈련계획서를 사용하도록 하였다.
지역사회통합을 위한 교육과정의 적용은 교육훈련계획수립, 교육훈련 실시, 수행결과 평가 및 수정을 통하여 이루어 질 수 있도록 하였다. 이 연구에서는 지역사회통합교육과정을 적용할 때 유의해야 할 점들과 향후 연구과제가 제시되었다.
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