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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
(충북대학교)
저널정보
한국국어교육학회 새국어교육 새국어교육 제71호
발행연도
수록면
429 - 454 (26page)

이용수

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사물을 인지하고 의미를 생성확장해가는 방식 등과 관련된 한국인들의 정신세계를 이해하기 위해서 원형이론을 중심으로 ‘바람’의 다의적 의미를 살펴보았다. 한국인들이 인지하는 ‘바람’의 원형적 양상은 ‘기압의 변화’, ‘공기’, ‘움직임’, ‘세기’ 등의 성질을 지니고 있는 ‘산들바람’이 전형적인 ‘바람’의 보기로 인지되고 있음을 알 수 있었다. 또한 ‘바람’의 의미확장은 대체로 ‘유사성’에 바탕을 둔 은유적 확장을 통하여 이루어지며, 그러한 확장은 <구체성 → 추상성>, <물리적 → 사회적 → 심리적>, <일반성 → 비유성 → 관용성> 등의 일정한 방향성을 가지고 진행되는 것을 확인하였다. ‘바람’의 의미구조는 원형의미에서 7단계의 의미확장을 거쳐 다의관계를 형성하며 계층적 구조를 이루고 있다. 그리고 ‘바람’의 원형의미와 확장의미간에는 비대칭적 특성이 나타나는데, 이는 구조적 측면에서는 원형의미가 확장의미보다 문법적 제약을 거의 받지 않고, 빈도적 측면에서는 높은 사용빈도수를 나타내며, 인지적 측면에서는 확장의미보다 더 빠르고 단순하게 언어사용자들이 인지하고 있음을 의미하는 것이다.인지의미론적 접근방식을 통한 어휘의미에 대한 연구는 언어의 사용과 이해에 관한 한국인들의 정신세계를 이해하는데 도움이 될 뿐만 아니라 구체적으로 학교교육에서 어휘교육과 관련한 다양한 학습모형 및 자료를 개발하는데 매우 유용할 것이다.
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