인문학
사회과학
자연과학
공학
의약학
농수해양학
예술체육학
복합학
DBpia AI
AI 에이전트
AI 아이디어
AI 리더
AI 뷰어
Citeasy
크롬 서지관리 다운로드
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2007.12
- 수록면
- 153 - 171 (19page)
이용수
초록· 키워드
본 연구는 시각장애 유무와 성별에 따른 교우관계 성향과 시각장애아동의 성별, 장애정도별, 거주형태별에 따른 변인별 교우관계 차이를 분석하여 통합교육과 사회성 함양을 위한 인성교육의 기초자료를 제공하기 위해 실시되었다. 연구 대상은 전국 시각장애학교 초등부 4, 5, 6학년에 재학 중인 아동 104명과 대전과 청주 지역 소재 초등학교 4, 5, 6학년 아동 145명을 연구 대상으로 하였다. 연구 결과와 논의에서 얻어진 결론은 다음과 같다.첫째, 시각장애의 유무와 성별에 따른 집단간 교우관계 척도에 대한 상호작용 효과는 없으며, 시각장애아동보다 정안아동이, 남아보다 여아의 교우관계 척도가 더 높다. 둘째, 시각장애아동의 성별에 따른 교우관계 척도는 남아보다 여아가 더 높다. 셋째, 맹아동과 저시력 아동의 교우관계 척도는 부정적인 요인의 갈등대립 영역에서 맹아동보다 저시력 아동이 더 높으나, 긍정적인 요인과 전체 교우관계 척도에는 차이가 없다. 넷째, 시각장애 아동의 거주형태에 따른 교우관계 척도는 가정에 거주하는 아동이 기숙사에 거주하는 아동보다 교우관계 척도가 더 높다.
상세정보 수정요청해당 페이지 내 제목·저자·목차·페이지정보가 잘못된 경우 알려주세요!
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌
참고문헌 신청최근 본 자료
