맹학교 시각장애 교사의 직무 스트레스와 대처방법

박영준; 박재국; 이경림

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박영준 (서울대학교) 박재국 (부산대학교) 이경림 (부산대학교)

저널정보: 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 시각장애연구 제23권 제2호

발행연도: 2007.12

수록면: 189 - 206 (18page)

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본 연구는 맹학교 시각장애 교사의 배경변인에 따라 직무 스트레스와 대처방법의 하위영역별 수준과 상관관계를 규명하는데 목적을 두고 있다. 103명 맹학교 시각장애교사의 설문지를 분석한 결과는 다음과 같다: 직무스트레스의 하위영역 중 시간관리 및 내적갈등과 신체 및 심리정서적 영역에 있어서 연령이 낮고 교직 경력이 낮은 경우가 높게 나타났다. 대처방법에 있어서 사회적 지지추구와 정서중심적 하위유형에서 셩별과 시력정동에 따라 유의한 차이를 나타냈다. 직무 스트레스의 모든 하위영역과 대처방법의 소망적 사고의 하위유형간에 특히 유의한 정적인 상관관계를 보였다. 이러한 결과는 시각장애교사의 직무 환경을 조정하거나 지원해야 함을 시사한다.

#Teachers with Visual Impairment #시각장애교사 #직무 스트레스 #Occupational Stress #Coping Way #대처방법

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