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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
(상명대학교)
저널정보
한국교육과정평가원 교육과정평가연구 교육과정평가연구 제11권 제1호
발행연도
수록면
187 - 204 (18page)

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초록· 키워드

이 글은 곡선을 LOGO 명령으로 구성하는 방법과 그 교육적 의미를 논의한다. LOGO 명령으로 곡선을 표현하는 것은 곡선을 내재적, 동적으로 표현하는 것이다. LOGO의 기본 명령 ‘가자’, ‘돌자’는 평면기하 현상을 설명하기 위한 기본적인 명령으로 평면기하 현상은 이들의 조합으로 나타낼 수 있다. 쉽고 직관적인 이 명령으로 도형을 표현하는 활동은 도형의 구성 절차를 강조하는 일이다. 이 논문에서 평면기하 현상을 표현하는 기본 명령인 ‘가자’, ‘돌자’를 이용하여 중등 교육과정 이후에 등장하는 곡선을 표현하는 방법을 모색한다. 곡선을 ‘가자’, ‘돌자’로 표현하는 활동은 정적인 곡선을 동적으로 표현하는 활동이며, 같은 것에 대한 다른 표현들 사이의 번역 활동이다. 우리는 중간 매개자를 이용하여 번역 방법을 모색하고, 이러한 번역 방법을 교육적으로 활용할 수 있는 방안을 모색한다.
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