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이 글은 해외 귀국 학생들(5학년)의 관계절 사용 실태에 나타나는 다양한 특성을 살펴본다. 관계절은 표제 명사의 종속절에서의 역할과 표제 명사의 주절에서의 역할에 따라 총 15가지의 관계절이 나타난다. 이 때 해외 귀국 학생들에게 보편적으로 나타나는 관계절에는 표제 명사가 주절과 종속절에서 동일한 기능을 가진 동일 기능 관계절이다. 여기에는 ‘주어 - 주어 관계절, 목적어-목적어 관계절, 부사어-부사어 관계절’로 나누어진다. 해외 귀국 학생들이 이러한 종류의 관계절을 만드는 심리적 측면에는 ‘쉬운’ 어휘를 통하여 최대한 ‘간편하게’ 그리고 최대한 ‘단순하게’ 만들고자 하는 의도(평면 구조 지향 의도)가 담겨져 있다. 이러한 의도는 ‘주절 동사 논항의 계기적 연결 현상’, ‘나열 구조로의 지향 현상’, ‘주절 동사와 종속절 동사의 인접 현상’, ‘1000개 미만의 빈도수를 가진 주절과 종속절 동사 출현’, ‘1인칭 주어 사용과 생략 현상’등으로 나타난다.
#관계절
#Relative clause
#SFRC
#표제 명사
#sS
#동일 기능 관계절
#oO
#주어-주어 관계절
#목적어-목적어 관계절
#advAdv
#부사어-부사어 관계절
#Head noun
#planar structure
#평면 구조
#나열 구조
#consecutive liaison
#serialized structure
#기초 어휘
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