Scratch 활용 프로그래밍 교육이 중학생의 몰입수준과 프로그래밍 능력에 미치는 영향

이은경; 이영준

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이은경 (한국교원대학교) 이영준 (한국교원대학교)

저널정보: 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 중등교육연구 제56권 제2호

발행연도: 2008.8

수록면: 359 - 382 (24page)

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Programming education is one of the important subjects to enhance students' information technology fluency. It is very helpful in improving students' creative problem solving ability and understanding of computational concepts. However, it often excluded in elementary and secondary education because it is difficult to learn and teach programming languages. In this study, we propose an innovative approach with Scratch, media-rich programming environment. This induces flow experiences and reduces cognitive loads for novice learners in the middle school programming courses. We implemented a Scratch based programming course in a middle school for six weeks and analyzed the effects of Scratch based programming course on learners' flow level and programming abilities. We found that Scratch based programming experiences were helpful in enhancing novices' flow levels and achievement of programming. This result would provide the guideline for programming instruction design.

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