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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2009.6
- 수록면
- 103 - 131 (29page)
이용수
초록· 키워드
본 연구는 국내 공공박물관에서 실시하고 있는 다문화교육프로그램 분석을 통해 유아다문화교육의 장으로서 박물관 활용 가능성과 그 방향을 모색해 보고자 하였다. 이를 위해 우리 사회의 ‘다문화주의’와 박물관 교육의 의의를 고찰하고, 박물관의 다문화교육프로그램의 목표와 내용, 교육대상, 운영방식 등을 분석하였다. 그 결과, 대부분의 다문화교육프로그램의 목표는 포괄적인 의미에서 ‘소통과 이해’에 두고 있으며, 전시 관람과 체험활동을 통한 우리 문화의 이해와 다른 문화와의 비교 및 공유가 주요 내용으로 다루어지고 있음을 알 수 있었다. 이러한 분석을 통해 향후에는 다문화 가족 2세뿐 아니라 일반 유아들에게 문화의 다양성과 평등성을 실제 생활 속에서 체험할 수 있도록 다문화교육프로그램을 매개로 박물관을 적극 활용해야 함을 시사 받을 수 있었다.
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목차
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