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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2009.9
- 수록면
- 53 - 73 (21page)
이용수
초록· 키워드
북한이탈주민의 수적 증가와 질적 다양화를 배경으로, 국내 관련 제도와 프로그램들은 그들을 수용하고 보호하는 차원에서 경제적, 사회적 자립(自立)을 지원하는 방향으로 나아가고 있다. 자립을 하기 위해 근본적으로 필요한 것은 자존감의 회복을 통한 배움력의 실천이다. 그러나 시기별로 귀순용사 담론, 탈북자 담론, 새터민 담론, 다문화주의 담론으로 명명될 수 있는 그동안의 북한이탈주민에 대한 담론은 북한이탈주민에 대한 편견과 부정적인 인식 현상을 해결해주지 못해왔고, 오히려 담론들이 그러한 인식을 만들고 고착시켜왔다는 비판점을 가질 수 있다. 이러한 문제의 원인은 첫째, 담론 존재 이유의 혼선, 둘째, 북한이탈주민의 맥락에 대한
이해 부족, 셋째, 담론자의 자기중심주의 등을 들 수 있다. 이러한 논의에 기초해, 북한이탈주민의 자립을 위한 평생교육은 무엇보다도 해당 연구 및 현장에서 사용되는 언어에 민감하게 주의를 기울이고 반성을 지속해야 할 것이다. 그리고 그 내용은 북한이탈주민의 배움력을 신뢰할 수 있는 철학에 기반하고, 교육자본의 범위를 확장하여 그들에 대한 지원방식의 다양화가 담론의 초점이 될 수 있는 내용을 지향하며, 북한이탈주민을 중심으로 하는 맞춤형 인적자 원개발 전략의 질적 수준을 제고하고 개발을 활성화하는 데 도움을 줄 수 있어야 한다.
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