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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
(대구대학교) (대구대학교) (경운대학교)
저널정보
경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 중등교육연구 제57권 제3호
발행연도
수록면
113 - 132 (20page)

이용수

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초록· 키워드

본 연구는 금명자(2007)의 연구에 참여하였던 전문상담교사 신규임용자 295명을 대상으로 6개월간의 현장 활동 후, 실제로 각 활동들을 어느 정도 수행하였는지를 조사하여 이들이 예상했던 것과 실제활동에 어떤 차이가 있는지를 확인하였다. 또한, 현재하고 있는 역할 실제활동과 앞으로 더 필요하다고 생각되는 역할요구의 차이를 알아보았다. 그리고 근무현장과 역할 실제활동에 따른 직무만족도를 알아보았다. 결과, 전문상담교사들은 실제활동으로 교정상담을 가장 많이 하였고, 역할요구에서도 교정상담이 가장 높게 요구되었다. 또한 상담지원체계 구축, 조정활동, 생활지도, 발달촉진상담, 교정상담이 모두 실제활동보다 더 많이 필요하다고 요구하였다. 2,30대가 40대 이상보다 조정활동을 더 많이 하였고, 앞으로도 조정활동이 더 필요하다고 요구하였다. 광역시에 근무하는 전문상담교사가 시?군?구에 근무하는 전문상담교사보다 조정활동과 교정상담을 더 많이 하는 것으로 나타났다. 전문상담교사들은 직업 보상에 대한 만족이 가장 높았고, 중고등학교에 근무하는 자가 교육청에 근무하는 자보다 직업 자부심에 대한 만족이 더 높았다. 역할 실제활동과 직무만족도와의 관계를 살펴보면, 상담지원체계 구축이 직무만족도 전체에 영향을 미쳤고, 구체적으로는 상사관계에 대한 만족과 업무환경에 대한 만족에 영향을 미쳤다. 교정상담은 업무에 대한 만족에, 조정활동은 직업 자부심에 대한 만족에 영향을 미쳤다.
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