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이용수
초록· 키워드
본 연구는 만 5세 유아들의 숲 체험 활동이 유아의 환경에 대한 태도, 과학적 탐구능력에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 부산시 금정구에 소재한 D유치원과 N유치원의 만5세반 150명 유아 중 무선표집한 46명이며 중산층이상의 생활수준이 비슷한 환경에 거주하는 유아로 선정하였다. 연구결과를 살펴보면, 첫째, 숲 체험 프로그램에 참여한 유아와 그렇지 않은 유아의 환경에 대한 태도는 두 집단 간에 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 숲 체험 활동 프로그램이 유아의 환경에 대한 태도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 숲 체험 프로그램에 참여한 유아와 그렇지 않은 유아의 과학적 탐구능력은 두 집단 간에 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 숲 체험 활동 프로그램이 유아의 과학적 탐구능력에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 숲 체험 활동은 유아의 환경에 대한 태도에 긍정적인 영향을 미친다고 할 수 있으며, 유아의 과학적 탐구능력에도 효과가 있는 것으로 결론지을 수 있다.
#숲 체험 활동
#forest field trip program
#attitude toward environment
#환경에 대한 태도
#ability of scientific inquiry
#과학적 탐구능력
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