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초록· 키워드
최근 들어 사회적 기업에 대한 관심이 증가하고 있으나, 우수한 사회적 기업가를 양성하기 위한 교육프로그램은 부족한 것이 현실이다. 이에 본 연구는 국내·외 사회적 기업 교육 및 교과과정 현황을 파악하고 수요 조사를 통해 유능한 사회적 기업가를 양성할 수 있는 효과적이고 적절한 학위교과과정 모형을 제시하고자 하였다.
먼저, 사회적 기업가 아카데미 프로그램 참가집단과 미 참가집단의 교육에 대한 필요성, 참여의지 및 참여동기를 비교분석하였으며 교육과정에 대한 만족도 그리고 향 후 학위과정에 대한 수요를 조사하였다. 아울러 국내?외 주요 대학 등의 주요 교과과목 및 교육운영 현황을 비교분석하였다.
사회적 기업에 대한 관심과 단기 아카데미의 운영으로 사회적 기업 관련 교육프로그램이 많은 관심을 받고는 있으나 체계적이고 조직적인 정규 학위과정 교육 프로그램의 설치 및 육성에 대한 요구가 매우 강하게 나타나고 있다. 특히 사회적기업가 아카데미 프로그램 참가집단은 미 참가집단에 비하여 교육프로그램에 대한 참여의지 및 참여동기 등이 높은 것으로 나타났으며 학위과정을 포함하여 심화된 교육과정에 대한 요구가 강한 것으로 분석되었다.
특히 미국의 경우 체계적인 정규교육을 통하여 우수한 젊은 인력 유입에 큰 성과를 거두고 있는 것으로 분석되었다. 학습방법과 관련하여 영국의 사회적기업가 학교(SSE)의 경우 개인의 수요에 근거하여 1년동안 세분화된(tailored) 과정과 행동하고 체험할 수 있는 다양한 체험형 학습방법을 제공하고 있다. 미국의 경우에도 다양한 사회적 기업 관련 연구센터를 갖추어 지역이나 국제적 커뮤니티와 교류하는 활동을 통해 이론과 현장을 적절하게 조화시키고 있다. 또한 Social Venture, Executive Program for Nonprofit Leaders, Socialg8Entrepreneurship 등 다양한 과목을 통합적으로 운영하여 역량 있는 사회적 기업가를 양성하고 있는 것으로 나타났다.
이러한 분석결과를 바탕으로 사회적 기업에 대한 전반적 이해, 경영능력 혁신 및 조직관리, 사례연구 및 사업계획서 작성, 코칭과 인턴십 등 체험형 프로그램을 포함하는 사회적 기업 학위를 위한 기본적인 교과과정을 제시하였다.
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