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초록· 키워드
본 연구의 목적은 부모교육을 병행한 집단미술치료를 통하여 청소년 자녀를 둔 부모들의 양육태도와 양육스트레스를 감소시키는데 있다. 연구대상은 K시에 소재한 청소년 자녀를 둔 14명의 부모다. 부모교육을 병행한 집단미술치료는 2009년 7월 9일부터 11월 5일까지, 주 2회, 회기 당 150분으로 총 20회기를 진행하였다. 측정도구는 염문현(1983)의 양육태도척도와 이귀원(1996)의 양육스트레스 척도 PSL/SF를 사용하였다. 자료분석은 SAS 9.1.3프로그램을 활용하여 사전, 사후, 추후검사의 평균과 표준편차를 구하고 반복측청치로 한 변량분석을 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모교육을 병행한 집단미술치료가 부모의 양육태도 전체와 하위영역 전체에서 통계적으로 유의한 차이를 나타내었으며, 프로그램의 효과가 지속되고 있음을 알 수 있었다. 둘째, 부모교육을 병행한 집단미술치료가 부모의 양육스트레스 전체와 하위영역 전체에서 통계적으로 유의한 차이를 나타내었으며, 프로그램의 효과가 지속되고 있음을 알 수 있었다. 따라서 부모교육을 병행한 집단미술치료가 부모의 양육태도를 변화시키고 양육스트레스를 감소시키는데 효과가 있음을 알 수 있었다.
#Group Art Therapy with Parent Education
#부모교육을 병행한 집단미술치료
#Parent's Nurturing Attitudes
#부모의 양육태도
#부모의 양육스트레스
#Nurturing Stress
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