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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.6
- 수록면
- 421 - 448 (28page)
이용수
초록· 키워드
본 論文은 한국의 대학원에서 공부를 하고 있는 한국어 학습자들의 要約文 분석을 통해 학습자들이 要約을 하는 데 있어서 어떤 問題點과 어려움을 가지고 있는지를 알아보고 이에 대한 要約하기 敎育 方法을 생각하기 위한 것이다. 要約하기는 學問 目的의 學習者에게는 매우 필요한 쓰기 능력이나 실제 要約을 잘하는 것은 쉽지 않다. 그것은 요약하기가 학습자의 理解 能力과 産出 能力 모두를 요구하기 때문이다. 학습자들의 要約文을 분석한 결과 학습자들은 주어진 텍스트에서 중요한 부분을 選擇하는 것에 어려움을 가지고 있었다. 또한, 凝集性의 측면에서 문제를 드러냈고, 주어진 텍스트에 나온 표현을 그대로 활용하여 要約을 하려고 했다. 따라서 학습자들에게는 제시된 자료에서 중요한 부분을 選擇하고 이를 어떻게 統合하여 한국어로 표현할 것인지에 대한 교육이 필요한 것으로 보인다.
#要約
#summary
#the instruction method for summarizing
#要約하기 교육
#한국어 쓰기 교육
#Korean writing education
#Korean education for academic purpose
#학문 목적의 한국어 교육
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목차
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