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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.12
- 수록면
- 119 - 147 (29page)
이용수
초록· 키워드
본 연구는 생태유아교육기관에서 근무하는 교사 중 초임교사와 경력교사가 생태유아교사가 되기까지 경험하는 것들은 무엇이며 그 경험이 의미하는 바가 무엇인지를 연구 참여자들의 예비교사 단계에서부터 생태유아교육기관에서 아이들과 함께 생활하고 있는 현재의 삶까지 생애사 연구를 통해 고찰해 보고자 하였다. 연구결과 초임교사는 생태유아교사의 역할에 대해 어려움을 느끼고 있었고, 이러한 어려움은 생태유아교육에 대한 적응과 생태유아교육을 실천하기 위한 노력으로 이어져 교육관의 변화와 더불어 생태유아교사로서 사명감을 가지고 생태유아교육을 실천하는 삶을 살아가고자 노력하고 있는 것으로 나타났으며, 경력교사는 생태유아교사로서 자율성과 자부심을 가지고 생태유아교육을 발전시켜 나가기 위한 노력을 하고 있었으며 이를 통해 몸과 마음의 여유와 생태유아교사로서 만족스러운 삶을 살아가고 있었으며 생태유아교육을 통해 교사의 개인적인 삶이 생태적인 삶으로 변화하고 있는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 생태유아교사가 되어감에 따라 교사의 삶에서 드러나는 교직관, 아동관, 교수방법 등의 변화를 파악하고 그 변화가 개인의 삶을 어떻게 변화시키는지에 대한 하나의 사례를 제시할 수 있을 것이다.
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목차
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