비디오 자기관찰을 활용한 자기관리전략이 초등학교 정신지체 학생의 수업행동에 미치는 영향

조민회; 전혜인

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자료유형: 학술저널

저자정보: 조민회 (충청남도논산계룡교육지원청 특수교육지원센터) 전혜인 (건양대학교)

저널정보: 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제27권 제4호

발행연도: 2011.12

수록면: 161 - 184 (24page)

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본 연구는 비디오 자기관찰을 활용한 자기관리전략의 적용이 초등학교 저학년에 재학중인 정신지체학생의 수업참여행동과 수업방해행동에 미치는 영향을 살펴보는 것에 목적이 있다. 이를 위해 수업방해행동을 보이는 3명의 초등학교 저학년 정신지체학생들을 대상으로 대상자간 중다기초선설계를 사용하여 비디오 자기관찰을 활용한 자기관리전략의 참여에 따라 학생들의 행동변화와 유지를 살펴보았고, 구체적인 행동변화를 알아보기 위해 학생들의 행동과 교사와의 대화, 그리고 비언어적 행동 등에 대한 질적 분석을 실시하였다. 본 연구결과에 의하면 비디오 자기관찰을 활용한 자기관리전략은 초등학교 저학년에 재학중인 정신지체 학생들에게 수업참여행동은 증가시키고 수업방해행동은 감소시키며, 변화된 행동을 유지하는데 효과적이라고 할 수 있다.

#정신지체 #Mental Retardation #비디오 자기관찰 #Videotape Observation #Self-Management Strategy #자기관리전략 #수업행동 #Classroom Behaviors

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