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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
(계명대학교)
저널정보
미래인문사회연구소 한국 사회과학연구 한국사회과학연구 제37권 제1호
발행연도
수록면
5 - 33 (29page)
DOI
10.18284/jss.2018.04.37.1.5

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초록· 키워드

독서교육을 통해 긍정적인 독서태도를 기르기 위해서는 독서태도를 측정하고 점검하는 것이 중요하다. 따라서 본 연구는 학생의 독서태도를 측정할 수 있는 도구를 개발하고 타당화하고자 하였다. 독서태도의 포괄적인 내용을 반영하기 위해 문헌 및 기존 척도 검토, 학교 독서교육 업무 담당교사와 전문가 협의를 바탕으로 50개의 예비문항을 제작하고, 1,207명의 초 · 중 · 고 학생을 대상으로 예비조사를 실시하였다. 탐색적 요인분석 결과 ‘습관’, ‘필요성’, ‘지속의지’, ‘즐거움’의 4개 요인구조를 확인하였으며, 내용타당도 분석을 거쳐 최종 40문항이 도출되었다. 이에 대해 본조사를 실시하고 771명을 대상으로 확인적 요인분석을 실시하여 개발된 문항이 독서태도를 측정하기에 타당한 것을 확인하였다. 또한 신뢰도와 Rasch 모형에 의한 문항적합도가 검증되었다.
#독서태도 #측정도구 개발 #요인분석 #타당화 #Rasch 모형 #Reading Attitude #Scale Development #Factor Analysis #Validation of Measurement Scale #Rasch Measurement Model
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목차

  1. 1. 서론
  2. 2. 이론적 배경
  3. 3. 연구방법
  4. 4. 연구결과
  5. 5. 논의 및 결론
  6. 참고문헌

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