인문학
사회과학
자연과학
공학
의약학
농수해양학
예술체육학
복합학
DBpia AI
AI 에이전트
AI 아이디어
AI 리더
AI 뷰어
Citeasy
크롬 서지관리 다운로드
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2018.4
- 수록면
- 295 - 315 (21page)
- DOI
- 10.18284/jss.2018.04.37.1.295
이용수
초록· 키워드
본 연구는 유아를 대상으로 한 개별 면담을 통해 유아 개개인의 인식에 의한 놀이경험을 이해하는데 더 좋은 연구방법을 모색하고자 하였다. 연구 방법으로, 미국 유치원의 단일 연령 학급 두 반, 혼합 연령 학급 한 반에 재원 하고 있는 만 3세에서 5세까지 유아 27명을 대상으로 개별면담을 1회 실시하였다. 그 결과, 특히 유아가 자신의 경험을 인식하고 역할을 이해하고 있다는 것을 알 수 있다. 또한 유아는 놀이에 대한 태도와 놀이 학습 사이에 강한 연관관계를 보이고 있었다. 본 연구는 유아놀이 연구에 새로운 연구 방법을 사용하였고, 유아 자신의 놀이 경험에 관한 사고와 견해를 검증하였다. 또한 연구에 유아의 목소리를 낼 수 있는 기회와 참여시킬 수 있는 유아의 능력을 심고 있게 평가해야 할 필요성을 시사하고 있다. 이로써, 유아가 자신의 관점을 표현할 수 있게 가능한 기회를 제공해야 하고 유아교육 현장에서는 유아의 이야기를 들을 수 있도록 격려하는 교육이 될 것을 제안한다.
#놀이
#유아
#면담
#유아의 놀이 인식
#통합교육
#Play
#Young children
#Interviews
#Children’s play perceptions
#Inclusion
상세정보 수정요청해당 페이지 내 제목·저자·목차·페이지정보가 잘못된 경우 알려주세요!
목차
- 1. Introduction
- 2. Methodology
- 3. Results
- 4. Discussion
- 5. Conclusion
- References
참고문헌
참고문헌 신청최근 본 자료
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-306-002229636
