인문학
사회과학
자연과학
공학
의약학
농수해양학
예술체육학
복합학
DBpia AI
AI 에이전트
AI 아이디어
AI 리더
AI 뷰어
Citeasy
크롬 서지관리 다운로드
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2017.12
- 수록면
- 67 - 89 (23page)
- DOI
- 10.18284/jss.2017.12.36.2.67
이용수
초록· 키워드
본 연구는 어울림프로그램이 초등학교 고학년 학생의 사회성 향상과 분노 감소에 미치는 효과를 알아보는데 목적이 있다. 경상북도 G시에 소재한 S초등학교 6학년 2 학급을 실험집단과 통제집단으로 나누어 창의적 체험활동 시간을 활용하여 총 8회기 어울림프로그램을 실시하였다. 본 연구에서는 자아존중감 1회차~3회차, 감정조절 4회차~5회차, 공감 6회차~7회차, 의사소통 8회차의 순서로 프로그램을 구성하여 진행하였다. 어울림프로그램이 사회성과 분노에 미치는 효과를 알아보기 위하여 2(집단)×3(측정시기) 반복측정 분산분석과 단순주효과 분석을 실시한 결과, 본 연구에서 구성한 어울림프로그램은 초등학교 고학년 학생의 사회성 향상과 분노 감소에 유의미한 효과를 가지는 것으로 나타났다. 논의 및 결론에서는 연구 결과에 관한 함의, 어울림프로그램의 다양한 활용가능성에 대한 시사점, 연구의 제한점 및 후속연구를 위한 제언을 언급하였다.
#어울림프로그램
#사회성 향상
#분노 감소
#초등학생
#Harmony Program
#Sociality Improvement
#Anger Reduction
#Elementary School Students
상세정보 수정요청해당 페이지 내 제목·저자·목차·페이지정보가 잘못된 경우 알려주세요!
목차
- 1. 연구의 필요성
- 2. 연구방법
- 3. 연구결과
- 4. 논의
- 참고문헌
참고문헌
참고문헌 신청최근 본 자료
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-306-001769100
