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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2019.8
- 수록면
- 43 - 63 (21page)
- DOI
- 10.18284/jss.2019.08.38.2.43
이용수
초록· 키워드
본 연구의 목적은 그림책을 활용한 AbPS 프로그램이 유아의 창의성과 사회적 유능감에 미치는 효과를 검증하고자 하는 것이다. G시 M유치원의 만 5세 2개의 반을 각각 실험집단(N=19)과 통제집단(N=19)으로 임의 배치하였다. 실험집단에는 그림책을 활용한 AbPS 프로그램을 14주간 총 24회 실시하였다. 창의성 검사와 사회적 유능감 검사를 사용하여 수집된 자료를 공분산분석(ANCOVA)을 하였다. 본 연구의 결과를 살펴보면, 본 프로그램을 실시한 실험집단은 그렇지 않은 통제집단보다 창의성과 사회적 유능감의 전체와 하위요인 모두에서 유의미하게 점수가 높았다. 이러한 연구결과는 본 프로그램이 창의성과 사회적 유능감 증진에 긍정적인 영향을 주는 유용한 프로그램임을 시사한다.
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목차
- 초록
- 1. 서론
- Ⅱ. 연구방법
- Ⅲ. 연구결과
- Ⅳ. 논의
- 참고문헌
참고문헌
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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2019-306-000971048
