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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2023.8
- 수록면
- 181 - 208 (28page)
- DOI
- 10.18284/jss.2023.08.42.2.181
이용수
초록· 키워드
본 연구는 국내에서 초보 상담자의 상담 수련 경험을 주제로 한 질적메타분석을 하여 상담자 수련에 관한 과정을 종합적으로 살펴보고자 한다. 초보상담자 수련과정에 대한 질적 메타분석을 통해 향후 상담자 수련 관련 연구의 방향성을 제시하고, 양질의 수련 교육 시스템 기반을 마련하는 것을 그 목적으로 한다. 국내에서 상담자 수련을 주제로 발표된 질적 연구물 31편 중 연구 목적에 맞는 분석 대상 연구물 14편을 선정하였으며, 질적메타분석을 실시하기 위하여 Noblit과 Hare(1988)의 연구절차를 따랐다.
선정된 문헌을 분석하여 초보상담자의 상담 수련 경험을 총 6가지 단계인, ‘상담에 관심을 가짐’, ‘수련 첫 시작과 적응’, ‘끝없는 수련의 어려움’, ‘수련을 버티게 하는 힘’, ‘현실적 제약’, ‘상담자로 자리매김’으로 구분하고 명명하였다. 논의에서는 도출된 요소와 진술문을 바탕으로 초보 상담자의 상담 수련 경험의 시작부터 상담자로 성장해 나가는 과정에 대해 살펴보고, 이를 토대로 본 연구의 함의 및 제한점을 제시하였고, 추후 연구의 방향에 대해 제안하였다.
선정된 문헌을 분석하여 초보상담자의 상담 수련 경험을 총 6가지 단계인, ‘상담에 관심을 가짐’, ‘수련 첫 시작과 적응’, ‘끝없는 수련의 어려움’, ‘수련을 버티게 하는 힘’, ‘현실적 제약’, ‘상담자로 자리매김’으로 구분하고 명명하였다. 논의에서는 도출된 요소와 진술문을 바탕으로 초보 상담자의 상담 수련 경험의 시작부터 상담자로 성장해 나가는 과정에 대해 살펴보고, 이를 토대로 본 연구의 함의 및 제한점을 제시하였고, 추후 연구의 방향에 대해 제안하였다.
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목차
- 1. 서론
- 2. 연구 방법
- 3. 연구 결과
- 4. 논의 및 결론
- 참고문헌
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