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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2026.5
- 수록면
- 81 - 107 (27page)
이용수
초록· 키워드
본 연구는 초록우산어린이재단 「2024 아동행복지수」 자료를 활용하여 초등학교 4~6학년 아동의 생활시간 잠재유형을 도출하고, 이 유형이 행복감과 어떠한 관련을 가지는지, 그리고 그 관계에서 다차원 빈곤 여부의 조절효과를 검증하였다. 아동의 행복감은 소득 수준만으로 충분히 설명되기 어렵고, 하루를 어떤 방식으로 보내는지와 생활 전반의 여건을 함께 고려할 필요가 있다는 문제의식에서 출발하였다. 이를 위해 수면, 학습, 미디어 여가, 미디어 외 여가 시간을 기준으로 잠재프로파일분석을 실시하였으며, 생활시간 유형과 다차원 빈곤 여부가 행복감에 미치는 영향을 확인하기 위해 회귀분석과 상호작용항 검증을 수행하였다. 분석 결과, 생활시간 유형은 미디어여가형, 학습집중형, 균형활동형, 고른여가형의 네 집단으로 구분되었다. 이 가운데 미디어여가형 아동의 행복감은 다른 유형에 비해 유의하게 낮게 나타났으며, 학습집중형, 균형활동형, 고른여가형은 상대적으로 더 높은 행복감 수준을 보였다. 또한 다차원 빈곤 아동은 비빈곤 아동보다 행복감 수준이 유의하게 낮은 것으로 확인되었다. 생활시간 유형과 다차원 빈곤은 각각 독립적으로도 행복감과 유의한 관련을 보였다. 특히 미디어여가형과 다차원 빈곤의 상호작용항이 유의하게 나타나, 다차원 빈곤 상태에서는 미디어 중심 생활시간이 행복감에 미치는 부정적 영향이 더 크게 나타났다. 이는 다차원 빈곤이 생활시간 유형과 행복감 간의 관계를 조절함을 시사하며, 동일한 생활시간 유형이라도 아동이 처한 생활 여건에 따라 행복감에 미치는 영향의 크기가 달라질 수 있음을 보여준다. 또한 아동의 행복을 설명할 때에는 소득 중심 접근만으로는 충분하지 않으며, 생활시간 구조와 관계·영양·건강·여가 등 생활영역의 결핍을 함께 고려할 필요가 있음을 확인하였다. 본 연구는 아동의 생활시간 불균형과 다차원 빈곤의 결합 효과를 실증적으로 제시하였다는 점에서 의미가 있다. 나아가 아동의 행복 증진을 위해서는 소득 지원을 넘어 균형 잡힌 일상, 관계 형성, 건강한 여가 기회를 보장하는 시간환경 조성이 필요함을 시사한다.
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목차
- 알기 쉬운 개요
- 초록
- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 이론적 배경
- Ⅲ. 연구방법
- Ⅳ. 연구결과
- Ⅴ. 결론 및 논의
- 참고문헌
- ABSTRACT
참고문헌
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