메뉴 건너뛰기
소속 기관 / 학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
고객센터 ENG
주제분류

논문 기본 정보

저자정보
(자운고등학교)
저널정보
한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 도덕윤리과교육 제92호
오류 신고하기

피인용 0

검색

    초록·키워드

    본 연구는 시민참여의 동기로서 공정성에 주목하여, 불공정 인식이 시민참여에 미치는 영향과 소득의 조절효과를 분석하였다. 이를 위해 공정성을 개인의 응분에 기반한 ‘주관적 공정성’과 보편적 규범에 비추어 판단하는 ‘규범적 공정성’으로 구분하고, 상대적·절대적 박탈이 교차하는 양상을 분석하였다. 분석 결과, 주관적 불공정 인식과 규범적 불공정 인식은 일부 시민참여 유형에서 참여 가능성을 유의하게 높이는 것으로 나타났다. 그러나 정치모임·집회 참가, 시위 참가와 같은 저항적 시민참여에서는 불공정 인식의 영향이 소득에 따라 다르게 나타났다. 불공정 인식이 강할수록 고소득층의 참여 확률은 크게 증가한 반면, 저소득층의 참여 확률은 제한적으로 증가하거나 오히려 감소하였다. 이는 비제도적·저항적·적극적 시민참여가 사회·경제적 불평등을 정치적 불평등으로 재생산할 수 있음을 시사한다. 실증분석 결과와 선행연구 논의를 바탕으로 본 연구는 불공정에 대한 인지적 자각, 정서적 반응, 행동적 실천 양상에 따라 불공정 인식 및 반응을 네 가지로 유형화하고, 각 유형에 상응하는 도덕교육의 목표와 방법을 제시하였다.

    최근 본 자료 전체보기