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초록·키워드
본 연구는 전공자율선택제가 국가 차원의 확대 정책으로 전환된 시기의 국내 연구동향을 분석하였다. 2024년 1월부터 2026년 7월까지 발표된 국내 학술지 논문 46편의 국문초록을 대상으로 텍스톰에서 정제한 키워드 50개를 추출하고, UCINET에서 중심성과 CONCOR를 분석하였다. 빈도는 전공탐색(89), 운영(64), 전공선택(52), 지원(50) 순이었고, TF-IDF는 유형, 정책, 학습, 운영, 전공선택이 높았다. 전공탐색은 연결정도(.959)와 위세중심성(.343)이, 운영은 매개중심성(.092)이 가장 높았다. CONCOR는 교육·전공 설계, 역량·융합 변화, 교과 운영, 교육과정 확대, 제도 운영과 전공탐색 지원, 학생 경험과 학업통합, 전공선택과 진로지원, 정책 성과와 지속성의 8개 군집을 도출하였다. 확대 정책 전환기의 연구는 제도 설계에서 학생의 탐색 경험, 통합지원 및 성과관리로 분화되고 있었다.
본문·목차
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