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초록·키워드
본 연구는 마이크로비트(Micro:bit)를 활용한 피지컬 AI 교육을 대학교 교양 교육에 적용하여 비전공 학생들이 인공지능을 쉽게 학습하고 활용할 수 있도록 돕고자 한다. 최근 인공지능 교육의 중요성이 전 학문 분야로 확대됨에 따라, 소프트웨어 비전공자도 AI의 원리를 직관적으로 이해할 수 있는 교육 방법론의 필요성이 대두되고 있다. 화면 속의 소프트웨어를 넘어, 센서와 액추에이터를 통해 인공지능을 물리적 세계와 연결하는 피지컬 AI의 경험은 학습자의 흥미를 높이는 데 매우 효과적이다. 특히, 데이터 수집과 모델 학습의 추상적 과정을 물리적 교구를 통해 가시화함으로써 학습자의 인지적 부담을 경감하고 자기주도적 문제 해결력을 촉진할 수 있다. 이에 제안하는 교육 방안은 대학 신입생들의 디지털 리터러시와 AI 활용 능력을 높이고, 배운 것으로 그치지 않고 사회적 가치로 환원하는 실천적 경험을 제공한다는 점에서 의의가 있다. 이를 토대로 비전공자 대상으로 피지컬 AI 교육의 효과성을 실증적으로 검증하고, 향후 융합형 인재 양성을 위한 대학 교양 교육과정 설계의 기초 자료를 제공하고자 한다.
본문·목차
인공지능 문자 인식 모델을 통해 추출된 텍스트로, 일부 오타나 오류가 포함될 수 있으나 지속적으로 개선 중입니다.
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