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초록·키워드
연구는 간호대학생의 범문화효능감과 공감능력이 문화적 역량에 미치는 영향을 확인하여 간호대학생의 문화적 역량 증진을 위한 기초자료를 마련하고자 시도된 서술적 조사연구이다. 연구대상은 D지역 일개 대학교에 재학 중인 간호대학생 192명으로, 2026년 4월 30일부터 5월 11일까지 자가보고식 설문지를 이용하여 자료를 수집하였다. 자료는 IBM SPSS Statistics 29.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 연구결과 범문화효능감은 4점 만점에 3.00±0.37점, 공감 능력은 7점 만점에 5.53±0.59점, 문화적 역량은 7점 만점에 5.43±0.74점으로 나타났다. 일반적 특성에 따른 문화적 역량의 차이에서 성별(t=2.24, p=.029), 외국인 교류 경험(t=4.22, p<.001), 다문화 교육경험(t=4.08, p<.001)에서 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 범문화효능감과 문화적 역량(r=.74, p<.001), 공감능력과 문화적 역량(r=.43, p<.001) 간에 유의한 양의 상관관계가 나타났다. 문화적 역량에 영향을 미치는 요인으로 범문화효능감(β=.66, p<.001), 공감능 력(β=.20, p<.001), 성별-여성(β=.12, p=.013)이 나타났으며 설명력은 60.3%였다. 이에 따라 간호대학생의 문화적 역량 증진을 위해서는 범문화효능감과 공감능력을 향상시킬 수 있는 체험 중심의 다문화 간호 교육 프로그램을 개발하는 것이 필요하다. 또한 간호대학생의 공감능력을 향상시키기 위해 교육과정 차원에서의 성찰 활동, 공감 훈련 프로그램 등 체계적인 중재전략 개발이 필요하다.
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