Using video-based examiner score comparison and adjustment (VESCA) to compare the influence of examiners at different sites in a distributed objective structured clinical exam (OSCE)

Peter Yeates; Adriano Maluf; Natalie Cope; Gareth McCray; Stuart McBain; Dominic Beardow; Richard Fuller; Robert K McKinley

doi:10.1186/s12909-023-04774-4

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저자정보: Peter Yeates Adriano Maluf Natalie Cope Gareth McCray Stuart McBain Dominic Beardow Richard Fuller Robert K McKinley

출처: Springer Science and Business Media LLC BMC Medical Education 23(1)

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Whilst comparatively limited examiner participation rates may limit interpretation of score adjustment in this instance, this study demonstrates the feasibility of using VESCA for quality assurance purposes in large scale distributed OSCEs.

#Decile #Summative assessment #Cohort #Medicine #Medical education #Psychology #Statistics #Formative assessment #Mathematics education #Mathematics #Internal medicine

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분석 및 수행
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