The 2024 French guidelines for scenario design in simulation-based education: manikin-based immersive simulation, simulated participant-based immersive simulation and procedural simulation

Guillaume Der Sahakian; Maxime de Varenne; Clément Buléon; Guillaume Alinier; Christian Balmer; Antonia Blanié; Bertrand Bech; A. Bellot; Hamdi Boubaker; Nadège Dubois; Francisco Guevara; Erwan Guillouët; Jean-Claude Granry; Morgan Jaffrelot; François Lecomte; Fernande Lois; Mohammed Mouhaoui; Ollivier Ortolé; Méryl Paquay; Justine Piazza; Marie Pittaco; Patrick Plaisance; Dan Benhamou; Gilles Chiniara; Étienne Rivière

doi:10.1080/10872981.2024.2363006

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저자정보: Guillaume Der Sahakian Maxime de Varenne Clément Buléon Guillaume Alinier Christian Balmer Antonia Blanié Bertrand Bech A. Bellot Hamdi Boubaker Nadège Dubois Francisco Guevara Erwan Guillouët Jean-Claude Granry Morgan Jaffrelot François Lecomte Fernande Lois Mohammed Mouhaoui Ollivier Ortolé Méryl Paquay Justine Piazza Marie Pittaco Patrick Plaisance Dan Benhamou Gilles Chiniara Étienne Rivière

출처: Informa UK Limited Medical Education Online 29(1)

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We trust that these guidelines will prove valuable to educators seeking to implement simulation-based education and contribute to the standardization of scenarios for healthcare students and professionals. This standardization aims to facilitate communication, comparison of practices and collaboration across different learning and healthcare institutions.

#Modalities #Computer science #Simulation training #Medical simulation #Human–computer interaction #Health care #Simulation #3d simulation #Multimedia

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