The mediating role of self-efficacy in the relationship between past professional training and burnout resilience in medical education: a multicentre cross-sectional study

Rebecca Erschens; Carla Schröpel; Anne Herrmann‐Werner; Florian Junne; Lena Listunova; Andrea Heinzmann; Oliver Keis; Katrin Schüttpelz‐Brauns; Sabine C. Herpertz; Kevin Kunz; Stephan Zipfel; Teresa Festl‐Wietek

doi:10.1186/s12909-024-05854-9

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저자정보: Rebecca Erschens Carla Schröpel Anne Herrmann‐Werner Florian Junne Lena Listunova Andrea Heinzmann Oliver Keis Katrin Schüttpelz‐Brauns Sabine C. Herpertz Kevin Kunz Stephan Zipfel Teresa Festl‐Wietek

출처: Springer Science and Business Media LLC BMC Medical Education 24(1)

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Self-efficacy's suppressor effect suggests that the positive association between vocational training and burnout resilience identified in the mediation analysis disappears for students who have completed vocational training but do not feel efficacious. Those and other findings provide important insights into the psychological mechanisms underlying the development of burnout resilience in medical students and suggest the promotion of self-efficacy in medical education.

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