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초록·키워드
College English is a core course for undergraduates and a foundation for students preparing for further study. This paper explores the use of interpreting note-taking in college English teaching, aiming to identify effective teaching strategies for practical language instruction. As a method to improve listening and speaking skills, interpreting note-taking enhances students' overall language proficiency. The paper introduces these techniques into classroom practice and discusses their impact, showing improvements in spoken English, especially in integrating and processing linguistic information. However, challenges remain in its implementation.
인공지능 문자 인식 모델을 통해 추출된 텍스트로, 일부 오타나 오류가 포함될 수 있으나 지속적으로 개선 중입니다.
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